Relatório aula prática - Determinação de Acidez

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

  SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

      DO TRIÂNGULO MINEIRO – Campus Uberlândia

Engenharia Agronômica

 Fertilidade do solo e nutrição de plantas

Prof. Dr. Luis Augusto da Silva Domingues

Prof. Dr. Henrique Galberto Vilela Penha 

                          

CARLOS HENRIQUE STORTI DE FARIA

FAUSTO ANTONIO COLI NETO

GABRIEL ALVES SANTOS

RODOLFO ARRUDA TAVARES LIMA

PEDRO LUCAS CARRIJO PIAU

VICTOR CASSIANO BARBOZA SILVA

VITOR HUGO CARRIJO PORTO

RELATÓRIO AULA PRÁTICA

Determinação de Acidez

UBERLÂNDIA/2019

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CARLOS HENRIQUE STORTI DE FARIA

FAUSTO ANTONIO COLI NETO

GABRIEL ALVES SANTOS

RODOLFO ARRUDA TAVARES LIMA

PEDRO LUCAS CARRIJO PIAU

VICTOR CASSIANO BARBOZA SILVA

VITOR HUGO CARRIJO PORTO

RELATÓRIO AULA PRÁTICA

Determinação de Acidez

Trabalho de Fertilidade do solo e nutrição de plantas, do curso de Engenharia Agronômica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – IFTM, como requisito parcial para conclusão da disciplina.

Orientadores: Prof. Dr. Luis Augusto da Silva Domingues e Prof. Dr. Henrique Gualberto Vilela Penha

UBERLÂNDIA, 2019

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1. Introdução

            Os solos do cerrado brasileiro são predominantemente latossolos, considerados solos antigos e ácidos. Hoje, o cerrado é um importante polo agrícola do Brasil, porém, essa acidez que aqui pertence é uma barreira pra uma produtividade plena e sua correção a partir da calagem é de suma importância.

            Para que se corrija um solo ácido, devem-se fazer amostras de solo para que haja uma calagem e adubação equilibradas, para que não haja excessos, e é nos laudos dessa amostragem que nos trarão informações muito valiosas e uma delas, o pH do solo.

            Solos que apresentam pH abaixo de 5,5 têm uma presença muito alta de alumínio, que é um mineral altamente tóxico para as plantas e é dever de nós, agrônomos e futuro agrônomos fazer a correção do solo de forma correta.

            Um procedimento importante para essa correção, é fazendo a determinação do pH do solo analisado em questão a partir de dois métodos: pH em H2O e pH a partir da acidez potencial (H + Al).

2. Objetivo

            Determinar o pH de amostras de solo retiradas da área plantada de milho, localizada ao fundo da bovino cultura (IFTM – Campus Uberlândia) a partir dos métodos de pH em H2O e pH a partir da acidez potencial.

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3. Metodologia

Materiais

Para a realização da prática em laboratório foi necessário a  utilização dos seguintes materiais e reagentes:

- Potenciômetro com eletrodo combinado; Copo Plástico;

- Proveta;

- Caximbo coletor de solo (10 cm3);

- Bastão de Vidro;

- Pipeta Volumétrica;

- Pera de Sucção;

- Pincel para identificação das amostras;

- Agitador de Amostras;

- Amostra de Solo (Citrus);

- Água Deionizada;

- Cloreto de Cálcio (CaCl2); Solução SMP;

- Solução tampão de Fosfato Dissódico pH 7,0;

- Solução tampão de Biftalato de Potássio pH 4,0;

Experiência 1: Acidez Ativa do Solo (H2O)

Procedimentos:

- Ajuste do Phmêtro:

- Antes de realizar a leitura das amostras foi realizado o ajuste do pHmêtro;

- Primeiro, foi passado o potenciômetro em uma solução tampão de Fosfato Dissódico pH 7,0;

- Depois, foi passado o potenciômetro em uma solução tampão de Biftalato de Potássio pH 4,0;

Leitura das Amostras:

- Primeiro foi realizado a identificação das amostras a serem analisadas, de acordo, com sua profundidade nos copos plásticos;

- Com o auxílio do caximbo coletor de solo, foi adicionado 10 cm3 da amostra de solo de 0 - 20 cm no copo plástico; O mesmo procedimento foi realizado para o solo na profundidade de 20 – 40 cm;

- Com o auxílio de uma proveta foi adicionado 25 mL de Água Destilada (H2O);

- Em seguida, as amostras foram levadas ao agitador, onde foram deixadas por 15 minutos a 220 rpm;

- Depois, as amostras foram retiradas do agitador, e ficaram descansando por 30 minutos;

- Com o auxílio de um bastão de vidro, as amostras foram misturadas;

- Então, foi realizado a leitura das amostras no pHmêtro;

Experiência 2: Acidez Potencial do Solo (H + Al)

Procedimentos:

- Primeiro foi realizado a identificação das amostras a serem analisadas, de acordo, com sua profundidade nos copos plásticos;

- Com o auxílio do caximbo coletor de solo, foi adicionado 10 cm3 da amostra de solo de 0 - 20 cm no copo plástico; O mesmo procedimento foi realizado para o solo na profundidade de 20 – 40 cm;

- Com o auxílio de uma pipeta volumétrica foi adicionado 25 mL de Cloreto de Cálcio (CaCl2);

- Logo, em seguida, foi adicionado 5 mL da solução SMP;

- Em seguida, as amostras foram levadas ao agitador, onde foram deixadas por 15 minutos a 220 rpm;

- Depois, as amostras foram retiradas do agitador, e ficaram descansando por 30 minutos;

- Então, foi  realizado  a  leitura  das  amostras  no  pHmêtro;

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4. Resultados

            Mediante o que foi apresentado na metodologia e discorrido em prática no laboratório, obteve-se os seguintes valores: a acidez ativa, determinada pelo pH em água, teve como resultado de 5,57. Já a acidez potencial, que mede a capacidade do solo de liberar H+ obteve-se um resultado de 7,13, que, de acordo com tabela analisada em aula, tem uma acidez potencial de 1,3.

5. Conclusão

            O solo coletado durante a aula apresenta acidez, portanto deve-se realizar os cálculos para a aplicação de calcário para correção. Também destaca-se a importância da medição do pH do solo para um melhor conhecimento sobre o mesmo e, assim, realizar o manejo mais apropriado.